статьи

Изменение программы развития за 2022 год

В 2022 году появились новые направления для формирования программы развития. Они учитывают нововведения для организации работы в соответствии с новыми направлениями законодательства. При своевременном учете требований можно заранее подготовиться к новшествам. Для этого руководитель школы или детского сада должен определить основные мероприятия программы развития. Чтобы образовательное учреждение было подготовлено, рекомендуется изучить статью «Обзор основных изменений законодательства в работе детского сада и школы с 2022 года».
Нововведения системы охраны труда
Акты по охране труда — обязательные документы, которые должны присутствовать в любой школе или детском саду.

Обновления и улучшения создают условия труда в соответствии с законодательством. Оно предполагает новые акты, составленные в марте 2022 года.

В соответствии с ними в трудовом законодательстве закрепляют новые обязанности для директора школы или заведующего детского сада:
своевременная оценка, аналитика и устранение рисков, связанных с профессиональной деятельностью;
внедрение новых мероприятий, направленных на обновление условий и охраны труда;
введение новых мер, требующихся для сохранения безопасности, предотвращения влияния профессиональных рисков при передаче учреждения в эксплуатацию, выполнении людьми рабочих обязанностей;
введение средств коллективной защиты для сотрудников;
своевременное выявление, оценка, устранение риска влияния факторов, приводящих к травмам, повреждениям сотрудников.
Директор или заведующий обязан издать приказ, учитывающий перечисленные требования. Предварительно он обсуждает план приказа и введения основных пунктов с сотрудниками.
Из общего бюджета перечисляют 0,2% денежных средств для мероприятий, направленных на улучшения в сфере условий и охраны труда. Эти деньги можно потратить на выявление факторов, приводящих к профессиональному риску. После определения причин, приводящих к травмам и повреждениям, требуется устранить их. Например, директор или заведующий может создать условия для механизированного перемещения тяжелых предметов без использования физических сил сотрудников.
Обновление правил антитеррористической безопасности
При составлении рабочего плана усиливают мероприятия, направленные на безопасность людей, содержащихся в здании. Они должны быть записаны в программу по этапам.

Предварительно оценивают, насколько учреждение соответствует антитеррористической безопасности по ряду пунктов:
Подбор ответственного лица за антитеррористическую защищенность
Подходит любой ответственный сотрудник. Чаще на должность нанимают учителя по ОБЖ, гражданской обороне. Если в учреждении присутствует лицо с характерными навыками, назначают именно его.
Контроль входящих лиц
Предварительно оценивают, через какие входы могут заходить люди внутрь учреждения. На каждом из них устанавливают контрольно-пропускные пункты.
Физическая защита
Нанимают частную охранную организацию или штатных работников, выполняющих эту должность.
Контроль лиц, входящих на территорию
Входящие посторонние лица или автотранспорт должны контролироваться. Эту деятельность предоставляют вахтеру, охраннику, работнику охранной организации. Сторонние лица попадают на территорию в строго ограниченное время при предъявлении документов.
Ежедневный, плановый осмотр территории
Действия выполняет ответственное лицо, охранник. Предварительно разрабатывают маршрут, по которому проводят обход. После его завершения отчет сдают ответственному сотруднику. Заводят отдельный журнал, где фиксируют результат обходов.
Проверка редко используемых помещений
К ним относят подвалы, чердаки, склады. Требуется оценить, насколько они соответствуют регламентам школы или детского сада. Например, проверяют, есть ли на окнах решетки, включены ли эти помещения в план эвакуации, какое количество закрытых комнат учтено на территории. Также требуется проводить учет коммуникаций, стоянок, критических элементов. Они считаются уязвимыми местами, которые не всегда оцениваются при составлении журнала безопасности.
В отдельный пункт входит антитеррористическое обучение. Его обязательно проходит каждый сотрудник.

Для них разрабатывают программу по плану:
методика противодействия экстремизму, терроризму индивидуально для каждого работника;
прослушивание лекций по выполнению ряда действий в случае террористической угрозы;
план своевременного обнаружения и ликвидации токсических компонентов, отравляющих реагентов, биологически активных веществ;
общий инструктаж по антитеррористическим действиям.
Кот рассказывает о войне
Дети тоже должны проходить обучение поведению в условиях террористической угрозы. Его составляют в виде лекции, которую объясняют учителя или воспитатели.

Для предотвращения влияния террористических актов на здание школы или детского сада устанавливают оборудование по последним нормативам. Перечень действий указан в требованиях к антитеррористической защите. Определенный вид подключаемой системы зависит от степени опасности учреждения, которая была присвоена в процессе проверки.
В таблице можно увидеть, какие именно требования технической системы защиты устанавливают на территории.

Таблица 1. Технические системы защиты по категории опасности
Руководитель должен изучить постановление Правительства № 1006. В нем указаны инженерные средства защиты, устанавливаемые на территории школы или детского сада. Один из важных параметров соответствия постановлению — контрольно-пропускной пункт, устанавливаемый на всех входах в учреждение.

Руководитель поручает ответственному лицу разработать план эвакуации на случай террористической атаки.

Он должен соответствовать следующим параметрам:
наём организации, которая имеет опыт составления плана эвакуации на случай террористической атаки (план может быть одинаков на случай пожара или теракта);
для плана придумывают название, соответствующее содержимому, чтобы его было легко найти среди других документов;
подписание руководителем школы или детского сада договора с организацией, составляющей план эвакуации.
При приемке составленного плана руководитель должен проверить содержание текста и графического изображения. Только после этого подтверждают приемку и подписывают документ.
Документы по защите от терроризма
В каждом детском саду или школе руководитель обязан создавать перечень документов для составления плана по защите от терроризма. В законодательных актах точного плана нет.

Для его составления подбирают ответственного работника, осуществляющего следующую деятельность:
поиск и оценка нормативно-правовых актов в области антитеррористической защиты;
подбор актов, которые подходят под деятельность школы или детского сада;
создание собственного плана, который составляют в виде таблицы с графами — область проведения, выполняемые действия, период, ответственный работник.
Новая школа или детский сад перед открытием должны разработать соответствующий план на 2 учебных года. Если учреждение открывается в 2022 году, то антитеррористический план разрабатывается на 2022 –2023 года.
Соответствие санитарно-эпидемиологическим регламентам
В соответствии с новыми санитарными правилами каждая школа или детский сад должны выполнять антикоронавирусные мероприятия.

Они расписаны до 2024 года. Для этого создают программу, в которой указывают следующие положения:
задача плана — соответствие учебного учреждения антикоронавирусным регламентам по санитарно-эпидемиологическим требованиям безопасного образовательного процесса;
сохранение безопасности учеников в отношении вирусного заболевания;
результаты плана.
В результаты плана входят следующие пункты:
проделанная работа сотрудников для предотвращения вспышки болезни;
удовлетворение запросов субъектов образовательного процесса;
улучшение качества образования;
повышение компетентности педагогов в условиях образовательного процесса даже на дистанционном уровне;
внедрение всех мер по препятствию распространения коронавирусной инфекции.
План по соблюдению санитарно-эпидемиологических регламентов направлен не только на предотвращение коронавируса, но и других заболеваний, передающихся контактно-бытовым и воздушно-капельным путем.
Внедрение дополнительного образования
Министерство Просвещения разработало специальную программу «Развитие дополнительного образования детей, выявления и поддержания лиц, проявивших выдающиеся способности». Ее требуется осуществлять вплоть до 2025 года по специальному распоряжению.

Финансирование происходит для следующих направлений:
Внедрение новых программ, направленных на образовательную деятельность детей с целью развития.
Стимуляция заинтересованности детей в науках разной направленности — исследования, инженерия, изобретательство, спорт, творчество.
На плановом совете руководители обсуждают с педагогами мероприятия по внедрению дополнительного образования обучающихся детей. Их подбирают в зависимости от организации школы или детского сада. Часто интегрируют новые отделения, занимающиеся образовательной деятельностью. Дети посещают их в качестве кружков и секций. Дополнительно вводят электронные средства обучения. Но они допустимы только для детей, достигших пятилетнего возраста.
Внедрение цифровизации в обучении
В соответствии с новыми регламентами до 2024 года в каждом образовательном учреждении должна быть интегрирована цифровая образовательная среда. Это один из основных планов по оснащению школ России.

Чтобы школа работала по новым регламентам, руководитель обязан проверить соответствие следующим пунктам:
предварительное обучение цифровому языку и возможности использования электронных средств для подготовки к изменениям;
соответствие закупаемого оборудования техническим регламентам;
создание электронного образовательного контента;
введение новых электронных устройств — интерактивные доски, компьютеры на сенсорном управлении, полноценный доступ в интернет, установка новых программ, оснащение камерами и микрофонами;
оснащение новыми программами, разработанными специально для обучения, например, «Российская Электронная школа».
На совещании руководитель и сотрудники обсуждают следующие особенности цифровизации школы или детского сада:
подготовка руководителей и сотрудников к внедрению цифровых технологий;
проверка оснащенности учреждения, закупка нового оборудования;
повышение квалификации сотрудников в соответствии с закупаемым оборудованием;
обучение детей на новом цифровом оборудовании.

Руководитель обязан проверить, насколько оснащена школа или детский сад, соответствует ли закупаемое оборудование современным технологиям в образовательном процессе. Все эти действия указывают в отчете. Чтобы облегчить деятельность для руководителя, разработан курс повышения квалификации «Цифровая образовательная среда в школе: организация и управление».


После завершения цифровизации учителя или воспитатели проводят с детьми занятия по современным технологиям. Делают это на уроках и внеурочных занятиях, то есть секциях, кружках.

Внедрение инновационных направлений
Для оценки качества получаемых знаний периодически проводят тестирование обучающихся. Они помогают выявить, насколько эффективен образовательный процесс, требуется ли его корректировать.

Благодаря тестам, выявляют следующие результаты:
обнаружение детей из старших групп детского сада или школы, которые обладают наклонностями в определенных сферах обучения;
выявление сильных сторон учеников, которые помогут им на следующих ступенях обучения в детском саду или школе.
Кот рассказывает о войне
Тестирование рекомендуется проводить несколько раз за учебный год, чтобы своевременно корректировать направленность обучения.
ФГОС-2021 для школ и особенностей его внедрения
Перед началом нового учебного 2022 года проводят подготовку для образовательной деятельности, которую осуществляет руководитель и подчиненные лица:
проверка наличия новых программ и методических документов;
проверка соответствия новому ФГОС 2021, которому должна соответствовать материально-техническая база;
указание перечня запланированных материалов в программе;
разработка нового плана воспитания в соответствии с ФГОС, которая должна осуществляться заместителем директора по воспитательной работе.
Перечисленный план действий разрабатывают не позднее мая 2022 года.
План развития сетевого взаимодействия
В программе для школы или детского сада прописывают новый раздел «Ключевые приоритеты развития».

С 2022 года рекомендовано взаимодействие со следующими учреждениями:
спортивные секции, школы;
музеи;
педагогические университеты.
Программа эффективна в случае, если в образовательном учреждении нехватка кадров, оборудования. Сетевое взаимодействие способно восполнить дефицит. Например, если в школе отсутствует бассейн, после заключения договора ученики смогут посещать его в стенах спортивной школы.

Так как сетевое взаимодействие — один из основных этапов развития детского сада или школы, требуется в точности изучить план его осуществления. Для этого скачивают образец договора о сетевой форме реализации образовательных программ.
Ограничение доступа к служебной информации
Не каждая служебная информация в стенах учебного учреждения должна быть в общем доступе. Ограничивают предоставление информации по антитеррористической защищенности школы или детского сада.

Это требование было установлено в соответствии с постановлением правительства. Чтобы выполнить ограничения, следуют этапам:
на документах делают запись «Для служебного пользования»;
перемещают помеченные документы в сейф, который расположен в хранилище, предоставляя доступ только для определенных категорий работников;
электронные документы перемещают в отдельную папку, которую засекречивают паролем.
Скрытые документы должны оставаться конфиденциальными. Недопустимо перемещение в интернет или предоставление для общего доступа любым сотрудникам, ученикам, родителям и сторонним лицам.
Для обеспечения безопасности документов руководитель назначает ответственное лицо, которое хранит их в скрытом виде. Он указывает людей, которые будут иметь доступ к информации. Каждый подчиненный с доступом проходит предварительное обучение для использования содержащейся информации.

Программа развития 2022 года корректирует недостатки системы обучения, улучшает образовательный процесс. Ее обязано внедрить каждое образовательное учреждение (школа, детский сад). Все этапы выполняют до начала нового учебного 2022 года. Внедренная система касается безопасности, соответствия санитарно-эпидемиологическим правилам, новым направлениям в образовании.