Второй обязательный иностранный язык в школах

Начиная с 2019 года в каждом учебном плане должны присутствовать два предмета – это первый и второй иностранный языки.
Но существует ряд моментов, которые школы могут регулировать самостоятельно, выбирая наиболее подходящие для себя варианты:

2023 учебный год наступает, но некоторые школы по прежнему могут столкнуться с проблемой нехватки компетенцией у педагогов средней школы для преподавания 2-го иностранного языка. Данную проблему может решить наш курс «Методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС нового поколения», который подойдет любым педагогам и поможет быстро и удобно получить компетенции в данной сфере по различным языкам. Выбор языка, который будет преподаваться воспитанникам, также остается за школой. На данный момент наиболее популярным во всех школах является английский язык, который в свое время вытеснил немецкий язык, тем не менее остающийся вторым по популярности. Выбор части школ может остановиться на немецком языке, так как по данному языку имеется больше кадров. Но возможны и другие варианты, школы могут выбрать, например, испанский, французский или китайский языки.

Обучение школьников, теоретически, можно начинать и с первого класса, но едва ли руководство какой-нибудь из школ решится подвергнуть юных учеников такому стрессу, потому что попадание в школу само по себе не является простым процессом и требует от школьников значительных усилий в адаптации. Поэтому школы, которые уже поступили в соответствии с высланным приказом, ввели второй иностранный язык среди пятых классов. Но это касается только тех, кто в 2019 году перешел в пятый класс, всем более старшим классам второй обязательных язык введен не был, потому что программа обучения по данной дисциплине предполагает определенный объем обучения, который не может быть обеспечен при преподавании более старшим классам. Как было сказано выше, общеобразовательные школы в основном вводят одно занятие по второму иностранному языку в неделю.

Что касается других стран: обучение второму иностранному языку (а в некоторых случаях и третьему) является обязательным, например, в школах стран Центральной Европы, в которой каждый ученик должен выучить за школьную программу как минимум два языка, причем на каждый язык в учебной неделе отводится от 2-х до 4-х занятий в неделю. Такая ситуация устраивает абсолютно всех, потому что знание языков является ценным навыком в современном рынке труда. В данных странах, как правило, изучаются языки соседних стран, которые могут относиться к одной языковой семье (например, французский и испанский), а не языки далеких стран. Это связано, конечно же, и с близостью данных стран, и с политической ситуацией. Для нашей страны и других стран восточной Европы до сих пор наиболее близким для изучения остается немецкий язык.

Но помимо пользы существует и ряд проблем, который может повлиять на нормальное внедрение второго иностранного языка в школах: в первую очередь стоит учесть то, что школьная программа из года в год становится все более интенсивной и нагруженной, что создает напряжение среди учеников как начальной, так и средней школы. Не даром по статистике российские школьники испытывают больше стресса из-за успеваемости, в отличии от учеников других страх. Введение второго иностранного языка может усугубить данную проблему.

Также стоит учесть и обозначенную выше проблему педагогических кадров: не все школы смогут обеспечить достаточное количество специалистов для обучения по новой дисциплине, особенно эта проблема касается регионов и маленьких поселений.